[시사코리아저널=정종민 선임기자] 오미크론 변이가 확산하면서 자가 격리 학생이 늘어나자 경남도교육청(박종훈 교육감)은 등교를 하지 못하는 학생의 학습권을 보장하고 학습 결손을 막고자 학습 지원책을 적극적으로 마련한다. 

학교에서는 대체학습을 제공하는 방법을 마련하여 3월 초에 활용 방법을 지도하고 등교가 중지된 학생이 발생하면 즉시 대체학습을 제공한다. 

또 학생들의 건강과 학습, 심리 상태를 지속적으로 점검하고 지원한다. 

등교 이후에는 학습 수행 정도를 진단하여 필요하면 보충학습을 제공하고 학교생활에 잘 적응하도록 지원한다.

등교를 하지 못하는 학생에게 제공하는 대체학습 방법에는 교실 대면 수업 장면을 실시간으로 송출하는 실시간 쌍방향 수업을 비롯해 온라인 콘텐츠나 재택 학습용 과제 제공 등이 있다.

실시간 쌍방향 수업은 등교가 중지된 학생들에게 원격화상시스템 ‘톡톡 유프리즘’ 등으로 수업 장면을 실시간으로 송출하고 수업 참여 화면과 실시간 댓글을 활용하여 학습 여부를 확인한다. 

온라인 콘텐츠나 과제를 제공할 경우 학생의 학습 내용을 점검하고 개별 지원으로 소통이 충분히 이루어지도록 한다.

창원상남초등학교는 학생 스스로 학습이 가능한 자료를 제작하여 제공하고 빅데이터·인공지능 플랫폼 ‘아이톡톡’ 온라인 학급방에서 학생과 지속적으로 상호작용한다. 

또한, ‘톡톡 유프리즘’으로 학급 대면 수업을 실시간으로 전송하고, 등교하지 않는 학생이 스마트 단말기를 이용해 온라인으로 학급 친구들과 함께 모둠활동에도 참여할 수 있다. 

김해고등학교에서는 수업 전 칠판이 보이는 자리에 노트북을 설치하고, 등교가 중지된 학생에게 회의방을 안내하여 수업을 진행하면서 학생의 참여도를 즉시 확인한다. 

또 학생이 질문을 하면 실시간으로 답변을 준다. 건강상태가 좋지 않거나 실시간 수업이 어려운 학생에게는 그에 맞는 적절한 대체학습을 제공한다.

경남교육청은 빅데이터∙인공지능 플랫폼 ‘아이톡톡’을 구축하여 원격 수업 운영 기반을 조성하고 학습의 연계성과 몰입도를 높이고자 실시간 쌍방향 수업을 제공한다. 

이와함께 실시간 쌍방향 수업 참여가 어려운 학생에게 온라인 학습 맞춤형 콘텐츠 또는 재택 학습용 과제를 제공할 수 있도록 모든 학년, 모든 교과 수업 콘텐츠를 개발하여 경남 e학습터, 아이톡톡에 올리는 등 다각적인 노력을 하고 있다.

박종훈 교육감은 “오미크론으로 학습의 공백이나 결손이 생기지 않도록 교사와 학생 간 상호작용을 강화하고, 대체학습 내실화로 모든 학생이 학습권을 보장받을 수 있도록 최선을 다하겠다”고 말했다. 

정종민 기자  korea21ci@hanmail.net

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