2022학년도 대학수학능력시험 당일인 18일 오전 한 고등학교에 마련된 시험장에서 수험생들이 시험 준비를 하고 있다.

[시사코리아저널=정종민 · 김연학 · 이동우 · 강민주 · 이경직 기자] 2022학년도 대학수학능력시험(수능)이 18일 오전 8시 40분부터 전국 86개 시험지구에서 일제히 시작된 가운데 전국 시험장 일대는 코로나19 영향으로 차분한 분위기였다.

대부분의 시험장 정문 앞은 수험생과 경찰, 교사 모습만 보였다. 지자체장 등과 지역 정치인들이 수험생들을 격려하는 모습이 눈에 띄었다.

교문 주변에서 수험생을 응원하거나 격려하던 교사, 동문 선후배 응원은 찾아볼 수 없었다.
또 과거처럼 장시간 기도하거나 발길을 돌리지 못하는 부모의 모습은 관찰되지 않았다.

대학수학능력시험일인 18일 오전 고사장인 경남 창원중앙고에서 박종훈 경남교육감(오른쪽)이 수험생을 응원하고 있다.

대신, 자녀와 포옹을 하거나 "파이팅" 외치는 등 짧은 응원을 하며 자리를 떴다.

코로나19 확산 방지를 위해 시험장 입구에서 응원을 자제해 달라는 교육계의 당부에 따른 것으로, 이를 대신해 시험장 입구에는 '수험생 여러분 아자! 아자!'라고 작성된 대형 격려 현수막 등이 눈길을 끌었다.

수험생들은 대체로 편한 트레이닝 복장에 방석, 도시락 등을 챙겨왔다.
입실 시간이 임박하자 경찰 수송 차량을 타고 시험장을 찾은 수험생도 보였다.

수험생은 손 소독, 체온 측정 등 방역 과정을 거쳐 교실로 입장했다.

위수민 출제위원장(한국교원대 교수)이 18일 오전 세종시 정부세종청사 교육부에서 2022학년도 대학수학능력시험 출제 방향을 브리핑하고 있다.

2022학년도 대학수학능력시험(수능) 출제위원장인 위수민 한국교원대학교 교수는 18일 오전 수능이 시작된 이후 정부세종청사에서 열린 수능 출제 방향 브리핑에서 "이번 수능 출제 기조와 관련해 고등학교 교육의 정상화를 위해 교육과정 수준에서 예년 출제 기조를 유지했다"고 밝혔다.

또한 "올해부터 공통과목과 선택과목을 보는 것으로 국어·수학 영역이 달라진 데 대해서도 예년의 출제기조를 유지하되, 선택과목에 따라 수험생간 유불리 가능성을 최소화하고자 했다"고 말했다.

위 위원장은 이날  "학교 교육의 내실화에 도움되도록 교육과정의 핵심적이고 기본적인 내용을 중심으로 출제했다"며 "대학 교육에 필요한 수학 능력을 측정할 수 있도록 출제하고자 했다"고 설명했다.

올해 수능은 문·이과를 통합하는 2015 개정 교육과정이 적용되면서 처음으로 계열 구분 없이 치러지며 국어·수학 영역이 '공통과목+선택과목' 구조로 바뀌었다는 점에서 달라졌다.

이에 관해 위 위원장은 "앞서 두 차례 시행된 모의평가 결과를 통해 국어·수학 선택과목별 응시생 수준을 파악하고 이를 반영해 문항의 적정 난이도와 변별도를 설정했다"고 말했다.

이어 "공통과목은 비중이 75%에 달하다 보니 당연히 공통과목에는 고난도 문항부터 다양한 수준의 문항이 출제되지만, 선택과목도 변별력 있는 문항들이 출제되기 때문에 꼭 공통과목이 어렵고 선택과목이 평이하다는 주장은 사실과 다르다"고 덧붙였다.

위수민 출제위원장(한국교원대 교수)이 18일 오전 세종시 정부세종청사 교육부에서 2022학년도 대학수학능력시험 출제 방향을 브리핑하고 있다. 왼쪽부터 강태중 한국교육과정평가원장, 이문규 검토위원장(전북대 교수), 위수민 출제위원장(한국교원대 교수).

올해는 지난해에 이어 두 번째로 치러지는 '코로나 수능'으로, 수험생간 학력격차 또는 양극화 현상에 대한 우려가 제기됐다.

위 위원장은 또한 "모의평가의 목적이 학생들에게 새로운 유형의 문제를 접할 기회를 주기도 하지만, 수험생들의 학습을 파악하는 것도 있는데, 분석 결과 재학생과 졸업생의 특징이 예년과 다르지 않았고 우려했던 양극화 특징이 발견되지 않았다"고 말했다.

영역별로 국어영역은 다양한 분야에서 교육적으로 가치 있는 소재를 활용해 출제했고, 수학영역은 교육과정의 범위 내에서 수학의 기본개념과 원리를 이해하고 적용하는 능력, 기본적인 계산력과 논리적 추리력을 평가하는 문항을 출제하되, 종합적 사고를 요구하더라도 지나치게 어려운 문항은 피하려고 노력했다고 위 위원장은 설명했다.

영어영역에 대해서는 교육과정이 정한 어휘수준에서 기본적인 청해력과 의사소통력, 능동적인 독서력을 측정할 수 있도록 출제했고, 한국사영역은 한국사에 대한 기본소양을 평가한다는 취지에 맞춰 핵심적이고 중요한 내용들을 중심으로 평이하게 출제했다고 말했다.

정종민 · 김연학 · 이동우 · 강민주 기자  korea21ci@hanmail.net

<저작권자 © e시사코리아저널, 무단 전재 및 재배포 금지>