탐구 질문 중심 수업․디지털 도구 활용으로 미래형 수업 역량 강화 

[시사코리아저널=정종민 선임기자] 경남도교육청(교육감 권순기)은 디지털 교육 전환과 2022 개정 교육과정에 발맞춰 교원의 수학교육 전문성과 미래형 수업 역량을 강화하기 위한 ‘2026년 탐구 질문으로 깊어지고 인공지능(AI)·디지털로 함께 성장하는 수학수업 직무연수’를 8월 3일부터 5일까지 창원컨벤션센터에서 운영했다.

이번 연수는 도내 초등교원과 중등 수학 교원 78명을 대상으로 한다. 학생들의 깊이 있는 사고를 이끌어내는 ‘탐구 질문 중심 수업’과 인공지능·디지털 수학 공학 도구를 활용한 ‘수업 설계 역량’을 높이는 데 중점을 두었다. 
전 과정은 현장 적용성을 높이고자 실습과 참여 중심의 연수로 진행했다.

초등 연수에서는 ▲인공지능·디지털 기반 데이터 분석 수업 ▲질문으로 탐구하는 분수 수업 ▲코딩과 연계한 원의 둘레와 넓이 수업 ▲디지털 교구를 활용한 각도 수업 ▲다각형의 넓이, 합동과 대칭 단원의 인공지능·디지털 활용 개념 기반 탐구 수업 등을 다뤘다. 
교사들은 탐구 질문을 중심으로 학생의 사고를 확장하는 수업 설계 방법과 디지털 도구를 활용한 수학적 탐구 활동 사례를 공유했다.

중등 연수는 두 개 과정(A·B)으로 나누어 운영했다. 
▲인공지능을 활용한 교육 정보 기술(에듀테크) 제작 ▲대화형 인공지능(GPT, Claude) 기반 수업 도우미 만들기 ▲알지오매스(AlgeoMath)* 프로젝트 ▲세계적인 온라인 수학 교육용 프로그램(Desmos, Geogebra)를 활용한 수학 수업 ▲디지털 도구 기반 탐구 수업 사례 등을 중심으로 교사들이 직접 체험하고 실습했다. 

특히, 문장 생성형 인공지능과 디지털 수학 공학 도구를 활용해 학생 참여형 수학 수업을 설계하는 다양한 방법을 나누었다.

이번 연수는 단순한 기능 습득을 넘어 탐구 질문을 바탕으로 학생의 수학적 사고를 확장하고, 인공지능·디지털 기술을 활용해 학생 맞춤형 수업과 평가 혁신을 실현하는 데 목적이 있다. 
아울러 현장 교사들이 강사로 나서 실제 수업 사례를 공유함으로써 학교 현장에서 즉시 활용할 수 있도록 꾸려졌다.

도교육청은 이번 연수로 미래 교육 환경에서 수학의 중요성에 대한 인식을 높이고, 맞춤형 수업과 평가 혁신이 학교 현장에 널리 확산할 것으로 기대한다. 
또한, 교원의 전문성 신장을 바탕으로 미래 사회가 요구하는 창의적 문제 해결력을 갖춘 인재 양성에도 이바지할 것으로 내다보고 있다.

김지연 창의인재과장은 “이번 연수는 교사들이 탐구 질문을 통해 학생의 사고를 깊이 있게 이끌고, 인공지능과 디지털 도구를 활용해 수학 수업을 혁신할 수 있도록 돕고자 마련했다”며 “앞으로도 현장 교사들의 전문성을 바탕으로 미래형 수학 교육이 학교 현장에 안정적으로 자리 잡을 수 있도록 다양한 연수와 지원을 확대해 나가겠다”고 말했다. 

정종민 기자  korea21ci@hanmail.net

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